Læringsdesign

I dette innlegget skal jeg beskrive et læringsdesign. Temaet er i dette tilfellet matematikk. Elevene skal etter denne perioden kunne forkorting og utviding av brøker. Læringsmålet for denne perioden er da som følger; jeg skal kunne forkorte og utvide brøker. Målgruppen for dette læringsdesignet er 6.klasse elever. Elevene bør ha kunnskap om hva brøk er og kunne både dele og gange før de begynner med forkorting og utviding av brøker.

Elevene er fult klar over hva som er målet for perioden, og er da forstått med at de skal lære seg å forkorte og utvide brøk i løpet av denne perioden. Læreren må forklare hva som blir gjort og hvorfor gjennom hele undervisningen. Det er viktig at elevene får en presentasjon av hvordan man forkorter og utvider brøker, samtidig som at de får en forklaring på hva som blir gjort og hvorfor.

I sluttvurderingen kan man se om elevene har nådd målet som er satt for perioden, hva evt elevene må gjøre bedre til neste gang og hva evt læreren må gjøre bedre til neste gang.